Pédagogie & apprentissages
Observer comment on apprend, comparer les démarches pédagogiques et relier les principes aux gestes de classe.
30 analyses publiées
Comprendre ce territoire.
Les notions et les débats qui structurent cette rubrique.
Les pratiques et les expériences auxquelles ils se confrontent.
Les questions à garder en tête pour décider avec discernement.
Analyses et repères
ChatGPT peut-il vraiment aider à réviser sans moins apprendre ?
<p>Utiliser ChatGPT pour réviser : explications, exercices, vérification et limites pour préserver son autonomie d’apprentissage.</p>
Mathis Vernier
Pourquoi l’évaluation formative et sommative ne s’opposent pas
<p>Comprendre les rôles de l’évaluation formative et sommative pour ajuster l’enseignement, différencier et rendre les acquis lisibles.</p>
Mathis Vernier
Aider un enfant dys à la maison sans faire l’école à sa place
<p>Devoirs, organisation, fatigue : des repères concrets pour soutenir un enfant dys à la maison tout en préservant son autonomie.</p>
Mathis Vernier
La taille des classes change-t-elle vraiment l’école ?
<p>La taille des classes influence le temps pédagogique, le climat scolaire et la prévention du décrochage, sans déterminer seule la réussite.</p>
Mathis Vernier
Un feedback efficace en classe aide l’élève à progresser
<p>Un feedback utile décrit le travail, éclaire l’objectif et ouvre une prochaine étape réalisable pour l’élève.</p>
Mathis Vernier
La métacognition se révèle dans ces exemples d’apprentissage
<p>Comprenez la métacognition à travers des exemples concrets pour repérer vos difficultés, choisir une méthode et ajuster votre apprentissage.</p>
Mathis Vernier
Les exercices de métacognition changent la façon d’apprendre
<p>Cinq exercices de métacognition pour aider les élèves à planifier, vérifier leur compréhension et ajuster leurs stratégies d’apprentissage.</p>
Mathis Vernier
La métacognition aide à apprendre en se regardant penser
<p>Comprendre la métacognition, ses mécanismes et ses usages concrets pour choisir de meilleures stratégies d’apprentissage.</p>
Mathis Vernier
L’évaluation formative aide les élèves à progresser
<p>Comprendre l’évaluation formative, ses différences avec l’évaluation sommative et ses usages concrets pour ajuster les apprentissages.</p>
Mathis Vernier
Le sommeil et les apprentissages chez l’adolescent se répondent-ils ?
<p>Comprendre comment le sommeil influence l’attention, la mémoire et le bien-être scolaire des adolescents, sans réduire leurs difficultés à la fatigue.</p>
Mathis Vernier
Les sciences de l’apprentissage éclairent-elles vraiment la classe ?
<p>Comprendre les sciences de l’apprentissage, leurs apports réels et leurs limites pour faire des choix pédagogiques adaptés à la classe.</p>
Mathis Vernier
Les outils pédagogiques AESH au service de l’autonomie
<p>Repères d’observation, supports visuels et documents de liaison : choisir des outils AESH qui soutiennent réellement l’autonomie de l’élève.</p>
Mathis Vernier