Accueil

textes sur l'éducation

Nous publions ici peu à peu des extraits de divers auteurs, qui fournissent à nos yeux des éléments de réflexion importants sur l'école et l'éducation en général. Vous pouvez aussi consulter ces textes par auteur, en parcourant le nuage d'auteurs.

Série Lev Vygotski et l'éducation

Nathalie Bulle et Julien Gautier vous proposent ici une série d'articles et d'extraits présentant la pensée du psychologue et pédagogue russe Lev Vygotski (1896-1934), dont les travaux nous semblent essentiels pour aborder les questions de l'enseignement scolaire.

Cliquez ici pour accéder à la série

J.G. Fichte - extrait - L'attachement à la patrie

J. G. Fichte, extrait du Discours à la nation allemande, Discours II, traduction J. Molitor, Costes, Paris, 1923, p. 124-125.

J.G. Fichte - extrait - L’école comme « petit Etat » industrieux

J. G. Fichte, extrait du Discours à la nation allemande, Discours II, traduction J. Molitor, Costes, Paris, 1923, p. 31-32 et 167.

J.G. Fichte - extrait - Les bénéfices sociaux de la nouvelle éducation

J. G. Fichte, extrait du Discours à la nation allemande, Discours II, traduction J. Molitor, Costes, Paris, 1923, p. 176.

Lev Vygotski - extrait - Développement et apprentissage scolaire

Dans cet extrait, Lev Vygotski soutient, pour une part contre Piaget, qu'il y a un lien essentiel et une forme de continuité entre le développement et l'apprentissage scolaire.

Lev Vygotski - extrait - Dynamique du développement

Dans cet extrait, Lev Vygotski précise ce que le distingue de Jean Piaget quant à la compréhension du passage des concepts spontanés aux concepts scientifiques chez l'enfant : à la "loi du décalage" de Piaget, Vygotski oppose sa propre "loi de la zone prochaine de développement".

J.G. Fichte - extrait - L'ancienne et la nouvelle éducation

J. G. Fichte, extrait du Discours à la nation allemande, Discours II, traduction J. Molitor, Costes, Paris, 1923, p. 26-28.

Lev Vygotski - extrait - Concepts spontanés et concepts scientifiques

Dans ce texte, Lev Vygotski montre le rôle décisif que joue l'apprentissage scolaire dans l'acquisition des concepts scientifiques, et explique en quoi il se démarque de Jean Piaget sur ce point.

Lev Vygotski - extrait - Langue étrangère et langue maternelle

Lev Vygotski expose ici ce qui distingue selon lui l'apprentissage d'une langue étrangère de l'apprentissage d'une langue maternelle : alors que le second s'opère "de bas en haut", le premier se fait "de haut en bas".

J.G. Fichte - extrait - L'éducation à la moralité

J. G. Fichte, extrait du Discours à la nation allemande, Discours I et II, traduction J. Molitor, Costes, Paris, 1923, p. 12-13 et 19-20.

J.G. Fichte - extrait - La bonté naturelle de l'enfant

J. G. Fichte, extrait du Discours à la nation allemande, Discours X, traduction J. Molitor, Costes, Paris, 1923, p. 156-157.

Série J. G. Fichte et l'éducation

Guillaume Vergne propose ici un dossier consacré à Johann Gottlieb Fichte (1762-1814), dont la philosophie de l'éducation fait jonction entre les Lumières et la conception moderne de l'Etat.

Cliquez ici pour accéder à la série

Alain - imiter pour inventer - extraits des "Propos sur l'éducation"

Il n'y a qu'une méthode pour inventer, qui est d'imiter. Il n'y a qu'une méthode pour bien penser, qui est de continuer quelque pensée ancienne et éprouvée. Cette idée est l'exemple d'elle-même, circonstance favorable à la réflexion.

David R. Olson - histoire de l'école prise en tant que pratique institutionnelle

Dans cet extrait de L’école entre institution et pédagogie (2005), David R. Olson dresse à grands traits une histoire de la scolarisation d’un point de vue institutionnel, en sept étapes, depuis les sociétés traditionnelles jusqu’à la société « post-industrielle » et mondialisée qui est la nôtre.

Syndiquer le contenu