Contributions de Jacques Kerneis

Pour une didactique ouverte de la culture informationnelle, par Jacques Kerneis

Jacques Kerneis, professeur-documentaliste, défend dans cet article l'idée d'une didactique intégrée et ouverte de la culture informationnelle. Il vient de terminer une thèse qui propose une analyse didactique et communicationnelle de l'éducation aux médias. L'approche qu'il soumet à la discussion donne une bonne place à la gestion de l'incertitude et à l'enquête.