L'homme ne peut devenir homme que par l'éducation.
Emmanuel Kant, Propos de pédagogie.

De l'aliénation enseignante

On parle à l'envi de "malaise enseignant". Mais quelles en sont les causes ? Guillaume Vergne propose ici une analyse de ce vécu douloureux en termes d'aliénation et de prolétarisation, dont les ressorts sont avant tout structurels et institutionnels.

Petite épistémologie des SES, par Benoit Leclercq

Dans cet article, Benoit Leclercq, professeur de sciences économiques et sociales, propose un bref résumé de l'histoire de cette discipline à travers notamment les choix didactiques, la difficulté d'intégrer les différentes sciences sociales et la finalité qu'elle se donne d'amener les lycéens à réfléchir aux enjeux du monde contemporain.

Le bac ou la grande braderie du savoir, par Simon Perrier

Nous publions ici la version longue de la tribune de Simon Perrier, président de l'APPEP (Libération du 14/05/2010), à propos du baccalauréat, ainsi que ses réponses à nos questions.

Espaces civique, privé, public et l’Instruction publique, par Alain Massot

Dans ce texte, Alain Massot, sociologue et professeur à l'université Laval (Québec), analyse certains des rapports complexes qu’entretiennent, au regard d’un espace civique tendu vers l’universel, le multiculturalisme, le relativisme culturel et la laïcité, en rappelant les conceptions fondatrices de Condorcet, « dernier philosophe des Lumières ».  

 

Parution de "Par-delà l’école-machine. Critiques humanistes et modernes de la réforme pédagogique au Québec"

 Un important débat sur l’éducation soulève des passions au Québec depuis l’annonce en 1997 d’une réforme pédagogique de grande ampleur. Pour éclairer ce débat, nous souhaitons vous signaler la parution de M. Chevrier (ed.), Par-delà l’école-machine. Critiques humanistes et modernes de la réforme pédagogique au Québec, Québec, Multimondes, 2010. Lire la suite...

 

Quatre mois sans internet

 Une expérience intéressante menée par James Sturm, illustrateur et directeur du Center for Cartoon Studies : vivre quatre mois sans Internet. Slate.fr nous donne ici la traduction du récit illustré - le graphisme est de qualité - de quelqu'un pour qui l'usage d'internet s'est en quinze ans inscrit au coeur du quotidien, et dont l'absence montre à quel point le Web a profondément changé nos vies.

Le système scolaire comme une chaîne de télévision de l'intelligence et du savoir, par Simon Lincelles

Simon Lincelles a enseigné la technologie et les sciences physiques au collège pendant sept ans. Depuis quelques années il utilise l'image photographique et filmée lors de ses cours. Lorsque nous lui avons demandé s'il était possible de rendre compte de ce travail, il nous a proposé de le faire sous la forme d'un film. C'est ce que nous présentons ici.

Ménon en STG - De la méconnaissance adaptée, par Victor Petit

Victor Petit, ATER de philosophie à l'UTC de Compiègne, raconte comment il a accompagné, avec une certaine stupéfaction, un élève de terminale STG à apprendre ses cours de mercatique.

Pour une didactique ouverte de la culture informationnelle, par Jacques Kerneis

Jacques Kerneis, professeur-documentaliste, défend dans cet article l'idée d'une didactique intégrée et ouverte de la culture informationnelle. Il vient de terminer une thèse qui propose une analyse didactique et communicationnelle de l'éducation aux médias. L'approche qu'il soumet à la discussion donne une bonne place à la gestion de l'incertitude et à l'enquête.

Conférence de Christian Laval le 14 Avril à Bordeaux

Nous vous signalons une prochaine conférence de Christian Laval intitulée "Néolibéralisme et éducation", qui aura lieu le 14 Avril prochain à 18h à la Société de philosophie de Bordeaux, dans les salons de la librairie bordelaise Mollat.

"Services publics en danger" : Débat public le 10 Avril, organisé par la Ligue des droits de l'homme

Le Samedi 10 Avril, la section Paris 15 de la Ligue des droits de l'homme organise un débat pour la défense du service public, en particulier de l'éducation et de la santé : "Services publics en danger pour l’égalité d’accès à l’éducation pour l’égalité d’accès à la santé".

Entretien avec Denis Kambouchner, Philippe Meirieu et Bernard Stiegler

Le 19 Janvier 2010, nous avons invité D. Kambouchner, P. Meirieu et B. Stiegler à s'entretenir de manière approfondie autour de quelques grandes questions concernant l'école. Il s'est agi de discuter avant tout de la transformation des systèmes scolaires dans le contexte des mutations techno-culturelles de l'époque.

skhole disponible en version smartphone

Nous testons actuellement une version smartphone du site : merci de nous faire part de vos commentaires.

Rapport Fourgous sur l’école numérique : de la prise de conscience salutaire à l’idolâtrie imprudente

La mission parlementaire présidée par Jean-Michel Fourgous vient de rendre à Luc Chatel son rapport sur "la modernisation de l'école par le numérique", intitulé "Réussir l'école numérique". Nous en proposons ici une première lecture critique "à chaud".

Construire l'école transparente ? par Philippe Danino et Christian Laval

Dans cet article, Philippe Danino et Christian Laval appellent à une réflexion approfondie et à une vigilance critique quant aux conséquences de la mise en place de « l’Espace Numérique de Travail » (ENT) sur le métier des enseignants, les conditions d’apprentissage et les rapports pédagogiques.

Le livre et le document à l'ère du numérique : Appel à contribution pour la revue Médiadoc

La revue Médiadoc lance un appel à contribution en vue de son prochain numéro, dont le thème sera "Le livre et le document à l'ère du numérique". 

Nathalie Bulle face à Thierry Cadart à propos de la Réforme du Lycée (Répliques)

Nathalie Bulle et Thierry Cadart du SGEN ont été les deux invités de "Répliques", l'émission d'Alain Finkelkraut sur France-Culture, consacrée à la réforme du lycée, et diffusée le Samedi 23 Janvier 2010.


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L'imaginaire réformateur - PISA et les politiques de l’école

Que faut-il penser des enquêtes PISA et du "modèle finlandais" ?
Nathalie Bulle propose un examen critique des méthodes et de la portée des enquêtes PISA, qui constituent désormais l'instrument d'étude privilégié des politiques scolaires de l'OCDE et de l'Union Européenne, et bien souvent la principale référence des débats publics sur l'école.

The Wire ou le désastre des chiffres, par Guillaume Vergne

Nous voudrions ici proposer une analyse de la saison 4 de la série télévisée The Wire. Série policière, The Wire s’intéresse cependant à tous les aspects de la réalité sociale de la ville de Baltimore. Dans la saison 4, l’accent est plus particulièrement mis sur la question de l’éducation, dont elle dresse un tableau sans concessions, et effrayant.

Lecture numérique et culture écrite, par Alain Giffard

Alain Giffard, qui travaille depuis de nombreuses années sur les mutations de la lecture et de l'écriture à l'ère de leur numérisation industrielle, plaide dans cet article pour la nécessité d'une double formation à la "lecture classique" et à la "lecture numérique".

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